MÉTODO DE SIMULTANEIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA Hemos estudiado y adoptado a lo largo de este tiempo las bases fundamentales de grandes pensadores y autores, que en las diferentes áreas han aportado a la humanidad conocimientos y experiencias fundamentales para lograr procesos madurativos efectivos. Desarrollo de la Emocionalidad e Individualidad: Howard Gardner afirma que el aprendizaje en el ser humano depende de la forma como él se adapte usando diferentes inteligencias para lograr resolver problemas. Por esto, nos interesamos en potenciar y/o desarrollar dichas habilidades por medio del juego, respetando la individualidad y ritmo de aprendizaje. Desarrollo Motor y Sensorio-integrativo Jean Ayres Terapeuta Ocupacional, investigadora estadounidense, afirma que el niño se organiza, cuando logra integrar la información y procesarla adecuadamente a partir de la experiencia que el medio le provee. Dicha información recibida por el cerebro, es analizada y utilizada, generando actividades con propósito, como respuesta Desarrollo del Lenguaje y del Pensamiento: Jean Piaget psicólogo suizo investigador y aportante de principios fundamentales para el desarrollo psicosocial, cognoscitivo y comunicativo en el niño. El argumenta que el niño a través de la exploración y el juego permanente con los elementos que lo rodean, genera imágenes mentales a través de la permanencia y ausencia de los objetos, el niño representa el mundo a su manera (imágenes, juegos simbólicos, fantasía) y actúa como si creyera en estas. La comprensión y el desarrollo de las habilidades de pensamiento dependen de experiencias con determinados objetos y juegos. Asumiendo estos principios, generamos escenarios favorables para la construcción del pensamiento. Por otra parte, Vygotsky afirma que las relaciones del niño durante los primeros años están mediadas por las personas que lo rodean, convirtiéndolos en el centro emocional y psicológico de las situaciones de vida diaria que moldean y generan aprendizajes. Los niños juegan con los objetos de acuerdo a su función tal y como lo ven en su entorno y como los padres lo transmiten. Aprenden a jugar con los objetos, de acuerdo al significado social y a usarlos según su función. Teniendo en cuenta estas premisas, nos hemos propuesto beneficiar al niño con escenarios muy bien planeados para favorecer el desarrollo tanto del pensamiento como de la comunicación. ¿En qué beneficia a mi hijo? El Método de Simultaneidad y la Estimulación Temprana permite desarrollar transversalmente cada una de las áreas básicas para la construcción de los procesos madurativos, de esta manera la emocionalidad se convierte en nuestro eje principal que direcciona e impulsa, la evolución adecuada en los diferentes pilares (motricidad, comunicación y cognición). Nuestros objetivos van encaminados a buscar la integralidad, efectividad, estimulo en los diferentes canales a través de planes de trabajo previamente elaborados por el grupo de profesionales. Busca descubrir y canalizar los potenciales del niño, optimizando su evolución madurativa. Cuando se promueven los procesos madurativos a través de los diferentes canales, el niño puede experimentar y generar aprendizajes nuevos. Desde el punto de vista neurofisiológico, realiza conexiones neuronales importantes. Estos escenarios realizados con la presencia de vínculo afectivo (padres) potencian al máximo las diferentes inteligencias del niño. Cuando se apoya profesionalmente con el Método de Simultaneidad, el abordaje del niño se realiza desde los pilares que soportan la construcción del ser humano (emocionalidad, motricidad, comunicación y cognición). ¿Qué trabaja conjuntamente? • Motora • Integración sensorial • Motora – Auditiva • Motora –Visual • Motora – Perceptual • Motora – Comunicativa • Motora – Cognitiva • Perceptual – Visual • Auditivo – Verbal • Atención • Memoria ¿Qué ventajas tiene el Método de Simultaneidad? Atención, intervención y potenciación con los planes de mejoramiento en las áreas afectadas desde una perspectiva INTEGRAL (movimiento, lenguaje, cognición y emoción) Este método de tratamiento permite que los procesos terapéuticos sean más ágiles y efectivos produciendo resultados a corto plazo. Se Identifican y se abordan en forma transversal las condiciones motoras, comunicativas, y emocionales indispensables para generar procesos cognitivos complejos.